Innowacje w roku szkolnym 2025/2026
„Minihokej jest OK” – oferta dla uczniów klas 1-3
Szkoła we współpracy z UKH Unia Oświęcim zaprasza dzieci rozpoczynające naukę w klasie pierwszej do oddziału z nauką jazdy na łyżwach.
W ramach tego przedsięwzięcia zapewniamy cztery godziny nauki jazdy na łyżwach tygodniowo na lodowisku(o częstotliwości decyduje rodzic) ,które będą odbywały się po zajęciach szkolnych. Organizujemy transport ze szkoły na lodowisko i z powrotem.
Główne zadania wczesnego etapu szkolenia:
- Nauka podstawowych elementów techniki jazdy na łyżwach.
- Nauka podstawowych elementów techniki kija hokejowego.
- Wszechstronny rozwój podstawowych cech motorycznych w zgodzie z potrzebami i możliwościami biologicznymi dziecka.
- Poszerzenie wiedzy o treningu, wysiłku, zdrowiu, wypoczynku, higienie osobistej, przepisach gry, sprzęcie i urządzeniach.
Wszystkich zainteresowanych prosimy o kontakt z trenerem panem Wojciechem Stachurą , nr telefonu: 504 450 442
„Unihokej elementem rozwoju psychofizycznego dzieci”
Innowacja pozalekcyjnych zajęć z unihokeja w naszej szkole, prowadzona jest dla klas 1, 2, 3, 4
Główne cele programu to:
- popularyzacja gry w unihokeja wśród dzieci i młodzieży w szkole podstawowej;
- rozwijanie postaw aktywnego spędzania czasu wolnego;
- wdrożenie dzieci i młodzieży do współzawodnictwa sportowego na wysokim poziomie poprzez uczestnictwo w zawodach szkolnych jak i krajowych;
Zajęcia przeznaczone są na nauczanie i doskonalenie umiejętności z zakresu gry w unihokeja oraz wiedzy o przepisach gry. Zakres realizowanego materiału został rozszerzony o treści, których nie ujęto w podstawie programowej, a są istotne w treningu. Podczas realizacji dodatkowych godzin uczniowie mają możliwość nabycia nowych umiejętności sportowych. W wyniku realizacji zajęć z innowacji wzrasta kondycja, siła i poziom ogólnej sprawności fizycznej dziewcząt i chłopców. Uczniowie nabywają nowe umiejętności ruchowe z zakresu unihokeja. Częściowo poznają podstawowe zasady funkcjonowania organizmu w spoczynku i w ruchu. Wśród uczniów następuje rozwój cech motorycznych oraz cech charakteru przydatnych w rywalizacji sportowej, kształtują się u nich prawidłowe nawyki ruchowe.
„My pocket English”
Innowacja My pocket English jest odpowiedzią na trudności w przyswajaniu przez uczniów nowych słówek i braku czasu na mozolne, często mało efektywne uczenie się ich w sposób tradycyjny.
Innowacja ma na celu szerzenie idei nauki języków obcych z wykorzystaniem programu Instaling do nauki słówek. Ma ona zachęcać i motywować uczniów do systematycznej pracy oraz pomagać w zdobywaniu umiejętności samodzielnego uczenia się. Uczniowie w sposób łatwy i ciekawy poszerzają zakres słownictwa dostosowanego do treści programowych realizowanych na lekcjach.
„Zajęcia z wykorzystaniem pedagogiki Marii Montessori w edukacji wczesnoszkolnej.”
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w każdej klasie 1-3 w specjalnej sali do zajęć. Uczniowie uczą się szydełkowania, szycia na maszynie, kodowania z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi.
„Myśląca klasa na lekcjach matematyki”
Nowe podejście do nauczania matematyki w klasach 4-8. Na lekcjach uczniowie pracują w grupach, każdy ma możliwość dzielenia się wiedzą i rozwiązywania zadań. Nauczyciel jest w stanie kontrolować postępy każdego ucznia.
„Ence-pence, sprawne ręce”
Kolejny rok innowacja jest realizowana w obecnej klasie 2A. Innowacja ma na celu wspieranie motoryki małej i dużej, co widocznie wpłynęło na poprawę sprawności manualnej u dzieci, tempo pisania oraz ogólną aktywność podczas zajęć.
„Stop hejt! Słowa lecza albo ranią – wybieraj mądrze”
Innowacja programowo – metodyczna realizowana w klasie 4a, ma na celu wprowadzenie treści dotyczące hejtu, komunikacji bez przemocy i języka szacunku, realizowana z wykorzystywaniem niestandardowych form pracy z uczniami. Ma na celu rozwijanie świadomości u uczniów, że słowa mają wpływ na relacje międzyludzkie.
„Nazywam, rozumiem i akceptuję swoje emocje”
Innowacja skierowana do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Innowacja jest odpowiedzią na trudności uczniów z nazywaniem i wyrażaniem emocji. Realizowana na zajęciach rewalidacyjnych.
„Oczytani”
Innowacja programowa mająca na celu zainteresowania uczniów literaturą wykraczającą poza podstawę programową, doskonalenie głośnego czytania oraz wyrażania emocji w języku pisanym i mówionym. Ma także doskonalić znajomość zasad ortografii i interpunkcji.
