Pedagog, Psycholog

Co obniża, a nawet niszczy motywację?
• Lęk przed nieznanym, brak poczucia bezpieczeństwa, uznania i akceptacji.
• Brak zauważenia i oceny efektu działania lub niewłaściwa krytyka.
• Sytuacje przykre emocjonalnie, szczególnie powodujące niską samoocenę.
• Okazywanie braku wiary w możliwości dziecka.
• Niewłaściwe lub zbyt częste karanie.
• Brak nagradzania lub nagradzanie za wszystko.

Jak wzbudzać motywację do działania?
• Nie ganić dziecka –jako osoby, lecz jedynie jego niewłaściwe zachowanie.
• Zachęcać, a nie zniechęcać do działania.
• Chwalić mimo miernych efektów, ale nie do przesady, by nie stracić wiarygodności- wyszukać w pracy dziecka choćby jeden udany element i na niego skierować pochwałę.
• Nie wymagać ponad miarę, nie zawstydzać.
• Karać bezpośrednio po przewinieniu i adekwatnie do przewinienia. Pamiętać, że dziecko musi rozumieć za co i dlaczego jest karane.
• Zachować umiar w nagradzaniu – zbyt częste i za wszystko demobilizuje do działania i powoduje, że dziecko przestaje się starać.

Jak motywować dziecko do nauki?
• Wykazuj zainteresowanie karierą szkolną dziecka i wspieraj w niej swoje dziecko, interesuj się tym, co wydarzyło się w szkole, rozmawiaj o tym, czego dziecko się nauczyło.

Wdrażaj dziecko do systematyczności, naucz dobrej organizacji pracy.
Nie wyręczaj dziecka w odrabianiu lekcji. Kiedy prosi o pomoc, nie podawaj mu gotowych rozwiązań, ale udziel wskazówek, wyjaśnij wątpliwości.
Pokaż dziecku różnego rodzaju techniki ułatwiające zapamiętywanie. Notatki z wykorzystaniem różnych kolorów, podkreśleń i zabawnych rysunków,
Chwal dziecko za osiągnięcia, a także za włożony wysiłek.
Nigdy nie porównuj dziecka do rodzeństwa, kolegów.
• W przypadku zniechęcenia dziecka lub doświadczenia przez nie porażki – nie zaprzeczaj jego uczuciom mówiąc, że nic się nie stało, lecz nazwij jego uczucia (np. widzę, że jest ci bardzo smutno z tego powodu, że jesteś rozczarowany, że zadanie to sprawia ci trudność).

Dziecko

potrzebuje Twojego zrozumienia, wsparcia i wiary, że sobie poradzi!

Czytaj dalej »

W celu zapoznania się ze wszystkimi informacjami na temat egzaminu ósmoklasisty odsyłamy na stronę Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

Komunikat o przyborach: Przybory

Komunikat o harmonogramie : Harmonogram

Komunikat o dostosowaniach do egzaminu: Dostosowania

Szanowni Państwo,

W związku z realizacją zadania na prowadzenie placówek wsparcia dziennego Stowarzyszenie Szansa informuje, że prowadzi na terenie Miasta Oświęcim dwie placówki:

• Placówkę Wsparcia Dziennego o charakterze opiekuńczym – Kreatywne Centrum Rozwoju przy ulicy Zagrodowej 1,
• Placówkę Wsparcia Dziennego o charakterze specjalistycznym – Warsztatowe Centrum Kreatywności przy ulicy Więźniów Oświęcimia 10.

Placówki zapewniają dzieciom opiekę i wychowanie od poniedziałku do piątku w godzinach:

• Kreatywne Centrum Rozwoju – od poniedziałku do czwartku od 12:00 do 17:00 oraz w piątki od 11:00 do 16:00, zaś w dni wolne od nauki szkolnej od 9:00 do 15:00.
• Warsztatowe Centrum Kreatywności – od poniedziałku do czwartku od 11:00 do 17:00 oraz w piątki od 10:00 do 16:00, zaś w dni wolne od nauki szkolnej od 9:00 do 15:00.

Udzielamy pomocy w odrabianiu zadań domowych, nauce, a także organizujemy czas wolny, umożliwiamy rozwój zainteresowań, poprzez prowadzenie warsztatów między innymi plastyczno-technicznych, kulinarnych, teatralno-filmowych, sportowych. W placówce specjalistycznej prowadzimy również zajęcia psychoprofilaktyczne, profilaktyczne z elementami socjoterapii, korekcyjne, kompensacyjne oraz logopedyczne. Istnieje również możliwość skorzystania z warsztatów dla rodziców, prowadzonych przez psychologa. Każdego dnia zapewniamy dzieciom posiłek.

Udział w zajęciach w naszych placówkach jest bezpłatny.Szczegóły na plakacie poniżej.

plakat placówki 2022

W nocy z 21.10.2022r. na 22.10 2022 r. odbyła się impreza dla uczniów klas IV pt: „Nocka w szkole”. Jej celem była  integracja uczniów oraz poznanie szkoły od innej, „mniej formalnej i oficjalnej” strony. Uczniowie zaopatrzeni w śpiwory i karimaty zebrali się w szkole już o 18. Pełni emocji oczekiwali na przygotowane przez wychowawców i pedagogów niespodzianki. Na początku ruszyły zabawy integracyjne i sportowe. Rywalizacje drużynowe przerywane były okrzykami zwycięzców i salwami śmiechu. Następnie ruszył kurs tańca belgijskiego. Szybko opanowaliśmy nowe kroki i już po chwili mogliśmy zatańczyć ten lubiany i bardzo znany taniec. Zmęczeni i głodni udaliśmy się do sali Montessori, gdzie wspólnymi siłami przygotowaliśmy kolacyjne tosty. Nic tak dobrze nie smakuje jak kolacja przygotowana wspólnie z kolegami z klasy. Później czekał na seans filmowy w zaimprowizowanej sali kinowej,  której największą atrakcją okazała się możliwość zorganizowania śpiworkowo-kocykowej przestrzeni. Po krótkim śnie nastał szybko poranek. Jeszcze tylko wspólne śniadanie i mogliśmy udać się do domu…na w pełni zasłużony odpoczynek. Nocka w szkole? Odpowiadamy: TAK. TAK, TAK!

Galeria zdjęć

Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że każdy uczeń musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Nie jest określony minimalny wynik, jaki uczeń powinien uzyskać.

Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany w formie pisemnej. Ósmoklasista przystępuje do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych, tj.:

języka polskiego
matematyki
języka obcego nowożytnego.

Ósmoklasista przystępuje do egzaminu z jednego z następujących języków obcych nowożytnych: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego lub włoskiego. Uczeń może wybrać tylko ten język, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

Czytaj dalej »

Ciekawym podsumowaniem realizowanego w naszej szkole programu profilaktyki zintegrowanej Archipelag Skarbów, było dzisiejsze, popołudniowe spotkanie online dla nauczycieli, a później dla rodziców uczniów klas VIII. Wszyscy zostali zapoznani z głównymi założeniami programu, jego celami oraz pozytywnymi efektami jakie przynosi dla młodych ludzi. Realizatorzy podkreślili wagę czynników chroniących młodego człowieka, jakimi są rodzice, szkoła, a w niej dobra atmosfera w zespole klasowym. Spotkanie było wsparciem dla nauczycieli i rodziców w podejmowanych działaniach wychowawczych. Program finansowany był przez Urząd Miasta w Oświęcimiu. Dziękujemy i mamy nadzieję na kolejne edycje!

W dniu dzisiejszym uczniowie klas czwartych uczestniczyli w II części programu profilaktycznego EPSILON. Spotkanie było bardzo ciekawe, uczniowie angażowali się we wszystkie zadania. Wspólna praca w kręgu pozwoliła na inne spojrzenie na kolegę i koleżankę z klasy. Na zakończenie uczestnicy zbudowali swój pomnik grupy, który miał mocne fundamenty.
Program finansowany był przez Urząd Miasta w Oświęcimiu. Dziękujemy i mamy nadzieję na kolejne edycje!

Galeria zdjęć

Ósmoklasiści Jedenastki uczestniczą w programie ARCHIPELAG SKARBÓW – to program, który opiera się na modelu profilaktyki zintegrowanej, w którym przyjmuje się, że „treści programu muszą dotyczyć kluczowych rozwojowo tematów i uruchamiać głębokie, silne motywacje skłaniające do zgeneralizowanej zmiany postępowania” .Program odwołuje się do marzeń i pragnień młodych ludzi związanych ze szczęściem w miłości i życiu osobistym oraz realizacją życiowych pasji.

16 grudnia w Miejskiej Bibliotece Publicznej odbyła się bardzo miła impreza. Rozdano nagrody w ramach kampanii społecznej  “No promil – No problem”. Podsumowano tegoroczne działania w ramach XIV edycji kampanii, których w Oświęcimiu było wiele. Nasi uczniowie również czynnie brali w niej udział. Uczniowie klas 8 przeszli przez miasto z transparentami promującymi odpowiedzialne zachowania za kierownicą. Uczestniczyli też w specjalnych patrolach ruchu drogowego, w których policjanci sprawdzali trzeźwość kierowców, a uczniowie wręczali specjalne deklaracje trzeźwości. Do akcji włączyli się też nasi Rodzice. Zebrano 162 deklaracje świadomego kierowcy i pasażera. Za co serdecznie dziękujemy (chociaż nie udało nam się zebrać najwięcej podpisów i wygrać głównej nagrody dla szkoły! Może za rok!). Nasi uczniowie brali też udział w konkursie plastycznym, w którym

I nagrodę otrzymała Maja Socha z klasy 5a ( kategoria klas 4-6),

II nagrodę otrzymała Marcela Wysogląd z klasy 7c (kategoria klas 7-8).

W konkursie rodzinnym zwyciężyła Aleksandra Pomietlak z klasy 2a.

Obecny na spotkaniu zastępca prezydenta Krzysztof Kania podkreślał ogromną świadomość młodzieży na temat bezpieczeństwa na drodze i zaangażowanie w akcję. Dziękował też nauczycielom za wsparcie młodzieży w przygotowaniu kampanii.

Gratuluję i   zapraszam za rok !

Danuta Golonka – pedagog

fot. https://oswiecim.pl/oswiecim-miasto-podsumowalo-kampanie-no-promil-no-problem/43229/