Będę bogaty? Pojadę na wymarzoną wycieczkę? Zostanę astronautą? W głowie każdego z nas kłębią się miliony pytań, na które pragniemy uzyskać odpowiedzi. I oto nadszedł dzień, gdzie wszystko stanie się jasne – ANDRZEJKI. Zachęcamy Was do wspólnych zabaw andrzejkowych. Niektórzy będą lali wosk, inni spróbują odgadnąć w co ułożyła się obrana skórka z jabłka. U nas w szkole samorząd uczniowski zadba o to, aby każdy uczeń mógł wylosować imię swojej „drugiej połówki” lub poznać swoją przyszłość!

Galeria zdjęć

Drodzy Rodzice,

Przed nami kolejny, wspólny czas oczekiwania na najmilsze święta w roku! Tradycją naszej szkoły jest chęć wywołania uśmiechu na twarzach tych dzieci, które z różnych przyczyn nie cieszą się na te święta.

W ramach akcji „I Ty możesz zostać Świętym Mikołajem” zbieramy słodycze dla dzieci z naszego oświęcimskiego Domu Dziecka. Zbiórka trwa do 6 grudnia (gabinet pedagoga). Potem Mikołaj wyruszy z podarunkami do dzieci, aby sprawić im wiele radości!

Dołączcie się, wiemy, że zawsze można na Was liczyć!

Pedagodzy

25 listopada obchodziliśmy Dzień Pluszowego Misia. Z tej okazji w naszej szkole pojawili się nowi pluszowi uczniowie. Cześć dzieci przyszła do szkoły przebrana za misia, inni zabrali ze sobą na lekcje swoich pluszowych przyjaciół. Odbył się również konkurs na największego pluszowego niedźwiadka.

Z tej samej okazji wszystkie klasy 1-3 brały udział w warsztatach ,,Zrób Misia “. Każdy uczestnik był skupiony na tworzeniu swojego Misia oraz na jego wytwornym ubraniu. Wszyscy bawili się znakomicie.

Z kolei klasy 1 dodatkowo wzięły udział w lekcji bibliotecznej “Poznaj historię misia” , podczas której poznały prawdziwą historię pluszowej przytulanki, poznały także misie z telewizji i literatury, a na zakończenie odtańczyły misowy taniec.

Galeria zdjęć

Zmęczeni ale szczęśliwi, pełni wrażeń i niesamowitych emocji nasi najmniejsi mini hokeiści wrócili z Opola, gdzie odbył się międzynarodowy
turniej na lodowisku Toropol.

Rywalami Biało-Niebieskich będą drużyny:
MUKS Orlik Opole
HC RT TORAX Poruba
MOSMTychy
HC Kompivnice
HC Berani Zlin

Wydarzeniu towarzyszyła niesamowita zabawa i zdrowa sportowa rywalizacja. Hokeiści UKH Unia Oświęcim wywalczyli puchar za III miejsce, a brązowe medale zawisły na ich szyjach.

Galeria zdjęć

Co obniża, a nawet niszczy motywację?
• Lęk przed nieznanym, brak poczucia bezpieczeństwa, uznania i akceptacji.
• Brak zauważenia i oceny efektu działania lub niewłaściwa krytyka.
• Sytuacje przykre emocjonalnie, szczególnie powodujące niską samoocenę.
• Okazywanie braku wiary w możliwości dziecka.
• Niewłaściwe lub zbyt częste karanie.
• Brak nagradzania lub nagradzanie za wszystko.

Jak wzbudzać motywację do działania?
• Nie ganić dziecka –jako osoby, lecz jedynie jego niewłaściwe zachowanie.
• Zachęcać, a nie zniechęcać do działania.
• Chwalić mimo miernych efektów, ale nie do przesady, by nie stracić wiarygodności- wyszukać w pracy dziecka choćby jeden udany element i na niego skierować pochwałę.
• Nie wymagać ponad miarę, nie zawstydzać.
• Karać bezpośrednio po przewinieniu i adekwatnie do przewinienia. Pamiętać, że dziecko musi rozumieć za co i dlaczego jest karane.
• Zachować umiar w nagradzaniu – zbyt częste i za wszystko demobilizuje do działania i powoduje, że dziecko przestaje się starać.

Jak motywować dziecko do nauki?
• Wykazuj zainteresowanie karierą szkolną dziecka i wspieraj w niej swoje dziecko, interesuj się tym, co wydarzyło się w szkole, rozmawiaj o tym, czego dziecko się nauczyło.

Wdrażaj dziecko do systematyczności, naucz dobrej organizacji pracy.
Nie wyręczaj dziecka w odrabianiu lekcji. Kiedy prosi o pomoc, nie podawaj mu gotowych rozwiązań, ale udziel wskazówek, wyjaśnij wątpliwości.
Pokaż dziecku różnego rodzaju techniki ułatwiające zapamiętywanie. Notatki z wykorzystaniem różnych kolorów, podkreśleń i zabawnych rysunków,
Chwal dziecko za osiągnięcia, a także za włożony wysiłek.
Nigdy nie porównuj dziecka do rodzeństwa, kolegów.
• W przypadku zniechęcenia dziecka lub doświadczenia przez nie porażki – nie zaprzeczaj jego uczuciom mówiąc, że nic się nie stało, lecz nazwij jego uczucia (np. widzę, że jest ci bardzo smutno z tego powodu, że jesteś rozczarowany, że zadanie to sprawia ci trudność).

Dziecko

potrzebuje Twojego zrozumienia, wsparcia i wiary, że sobie poradzi!

Czytaj dalej »

21 listopada obchodziliśmy Dzień Życzliwości i Pozdrowień. To była idealna okazja do przekazania pozytywnych emocji, przyjaznych gestów i dobrych uczynków. W tym ważnym dniu samorząd naszej szkoły przygotował specjalne bileciki z życzliwymi hasłami i oryginalnymi rysunkami, które można było pokolorować i uzupełnić swoimi wpisami. Następnie przygotowane przez uczniów spersonalizowane kartki trafiły do bliskich osób: koleżanek, kolegiów, siostry, mamy, dziadka…  Tym miłym gestem chcieliśmy pokazać innym, że są dla nas ważni.

Dnia 14 listopada klasy 8 odwiedziły obóz Auschwitz-Birkenau. Wyjście to dostarczyło wszystkim wielu wrażeń, przeżyć i wzruszeń. Uczniowie oprowadzani przez przewodnika, mogli poznać historię tego miejsca i zobaczyć w jakich warunkach żyli więźniowie. Wizyta w obozie rozpoczęła się pod bramą, na której widnieje napis “Arbeit macht frei” czyli “Praca czyni wolnym”. Każdy, kto przekroczył tę bramę, był skazany jedynie na różne tortury i śmierć. Następnie, podążając za przewodnikiem, uczniowie odwiedzili niektóre bloki, w których przebywali więźniowie i budynki obozowe, które pełniły specjalne funkcje. W każdym z pomieszczeń oglądali liczne fotografie, które przedstawiały ludzi w różnym wieku i w różnej sytuacji życiowej. Bardzo duże wrażenie wywarły na młodzieży dziecięce ubranka, buciki oraz różnego rodzaju przedmioty codziennego użytku umieszczone za ogromnymi szybami, m.in. sterty okularów, walizek podróżnych podpisanych imieniem i nazwiskiem, garnków, szczoteczek i protez.

Czytaj dalej »

Edukacja włączająca rozumiana jest jako podejście w procesie kształcenia i wychowania, którego celem jest zwiększanie szans edukacyjnych wszystkich osób uczących się poprzez zapewnianie im warunków do rozwijania indywidualnego potencjału, tak by w przyszłości umożliwić im pełnię rozwoju osobistego na miarę swoich możliwości oraz pełne włączenie w życie społeczne.

Edukacja ta stawia za cel wyposażenie uczniów w kompetencje niezbędne do stworzenia w przyszłości włączającego społeczeństwa, czyli społeczeństwa, w którym osoby niezależnie od różnic m.in. w stanie zdrowia, sprawności, pochodzeniu, wyznaniu są pełnoprawnymi członkami społeczności, a ich różnorodność postrzegana jest jako cenny zasób rozwoju społecznego i cywilizacyjnego. To systemowe, wielowymiarowe i wielokierunkowe podejście do edukacji nastawione na dostosowanie wymagań edukacyjnych, warunków nauki

i organizacji kształcenia do potrzeb i możliwości każdego ucznia, jako pełnoprawnego uczestnika procesu kształcenia.

Szkoła ogólnodostępna to szkoła dostępna dla każdego ucznia, otwarta na jego potrzeby i możliwości, realizująca założenia edukacji włączającej. To szkoła zapewniająca każdemu uczniowi warunki do rozwoju i pełnego uczestnictwa w procesie kształcenia i wychowania oraz życiu społecznym szkoły.